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教学活动:理综组9月听评课活动

发布时间:2018-10-12   来源:   点击:
  9月是忙碌的却也是充实的,开学前理综组根据学校要求制定好了新学年的计划,包括外出教研、听评课、作业和教案检查、试卷出卷与阅卷工作安排、集体备课等工作的计划安排。
  整个9月中,理综组进行校外教研:物理组3次、化学组2次、生物组2次,共计7次,校内集体备课9次。新学期伊始,建立了理综组微信群,在群内老师们共享课表,相互听评课,9月组内完成6次听评课。
  有幸请到民族中学生物组组长邓美英老师来上示范课:《净光合、真光合和呼吸三率的内涵及应用》。
  邓老师的讲解由浅入深,衔接性极强的引出三率的定义及内涵联系,让学生易于接受。
  邓老师利用白板与黑板相结合,带同学们推导三率之间的关系,走下讲台与学生互动,通过一些富有针对性的问题串,让学生深入理解三率的概念,及时检测反馈学生学习情况。
  邓老师讲课的内容紧扣考点,课堂教学设计新颖,让同学们听的津津有味,大家都积极地投入到课堂教学中,课堂气氛良好。
  最后,邓老师还巧妙的设计了对点的练习题,带同学们在理解三率的基础上学会灵活的运用和解题。
  组内老师认真记录和学习,此次示范课还吸引力了组内老师所在年级的其他老师前来观摩和学习,大家力争抓住这次难得的机会。
  课下邓老师与生物组沈海燕老师探讨高二《种群的数量特征》这一节的上课主线,邓老师给予指导和建议。
  邓老师和沈老师就教材来研究新授课知识如何做好高考的延伸与讲解。
  沈海燕老师和赵文俊老师在生物实验室进行《绿叶中色素的提取和分离》实验的预演,并为学生做实验提前配置分离液——层析液。
  分离后的色素带,由上到下依次是胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a和叶绿素b,与教材中显示的实验结果相吻合。
  赵老师就学生完成的模型提出一些更加深入的问题,培养学生的科学思维能力。把抽象的概念转化为直观的模型,加深学生的印象,极大程度地提升学生的兴趣。
  赵文俊老师的组内磨课——《遗传信息的携带者——核酸》,赵老师利用自己制作的卡片给学生演示核苷酸的每分子成分。
  课堂活动:学生动手制作脱氧核苷酸和核糖核苷酸长链。
  赵会香老师的磨课——《化学反应与能量的变化》,整节课思路清晰,讲练结合,板书规范,得到了组内老师的认可。
  我们会始终把听评课工作作为提高组内老师教学能力的重要策略,坚持每月每周开展听评课活动,并将此作为一个常态化的事情去坚持,提高老师们的业务能力。

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